Catégories

 

Commentaires

 

Sites préférés

 

Texte Libre

E-TIC ET(te) FOAD est destiné à toutes les personnes qui s'intéressent de près ou de loin à la formation ouverte et à distance.

Vous y retrouverez des articles, des dossiers, des ouvrages, une sélection de sites, tous en lien avec le domaine des TIC et de la FOAD.

 

En vous inscrivant à la newsletter, vous serez avertis par mail de toute nouvelle publication d'article, et vous recevrez la lettre mensuelle, sélection des ressources du mois. Alors n'hésitez pas !

 

 

Grâce à votre participation, le blog peut s'enrichir de vos expériences diverses, je compte donc sur vous ! Pour toute information complémentaire, écrivez-moi !


 

 

Vendredi 17 août 2007
publié dans : Articles

Microlearning

Savez-vous ce qu'est le micro-learning ? En faisant quelques recherches, voici ce que j'ai trouvé.

D'après Wikipédia, le microlearning est une modalité de formation ou apprentissage en séquence courte de 30 secondes à 3 minutes, utilisant texte, images et sons. Le plus souvent, ce terme est utilisé dans le domaine de l´apprentissage en ligne.

Ainsi, les caractéristiques liées au microlearning sont :

  • Durée : l´effort doit être relativement bref.
  • Contenu : le contenu doit être structuré en petites unités.
  • Forme : la forme adoptée est généralement le grain.
  • Processus : le processus général doit être intégré, basé sur une méthode itérative.
  • Médias : les médias utilisés sont principalement électroniques et mono-utilisateur (mail, téléphone portable, etc).
  • Type d´apprentissage : basé sur la répétition, la participation, le type d´apprentissage soit être constructif et pragmatique.

    a

    • Autrement dit, le microlearning est particulièrement bien adapté à un apprentissage pas à pas et régulier (voire quotidien) pour un apprenant peu disponible et maîtrisant les technologies de l'information.

    Pour moi, bien que certains adeptes y voient un moyen de remplacer le e-learning jugé peu efficace, le microlearning est une des variantes d'un dispositif de e-learning, car cela reste un moyen d'apprentissage adapté aux besoins et contraintes de l'apprenant.

    d

    Pour en savoir plus :

    ajouter un commentaire commentaires (2)   

    Commentaires

    D’un point de vue très personnel, je considère que les “inventeurs” n’offrent rien de très nouveau si ce n’est une excellente formalisation de quelques principes d’ingénierie de formation déjà largement éprouvés. S’appuyer sur les besoins de l’apprenant, prendre en compte ses contraintes, ancrer la formation dans le réel, granulariser la formation… autant de principes qui n’étonneront ou ne surprendront plus grand monde !


    A mes yeux, la seule réelle innovation consiste à diffuser par mail ou par SMS, et ce de façon quotidienne, de très courtes séquences de formation. Le microlearning s’affranchit donc ainsi des plate-formes de formation qui peuvent rebuter certains bénéficiaires de FOAD, pour… redécouvrir les vertus d’une EAD utilisant la messagerie électronique.


    En bref, le microlearning n’est qu’une forme particulière de e-learning… et le e-learning n’est lui-même qu’une forme particulière de formation ouverte et à distance. On est, me semble-t-il, bien loin du changement de paradigme !

    commentaire n° : 1 posté par : Yannick le: 04/09/2007 10:49:01
    Merci pour cette recherche sur ce domaine dont j'ignorais l'existence.

    Après un rapide coup d'oeil sur le site français, par certains aspects je ne vois là que du très classique :  contenu richmedia associé à des exercices de type quiz ... mais déployé selon des contraintes fortes de durée, de fréquence, etc. et selon certains principes déjà connus (plus grande liaison avec les situations professionnelles réelles par exemple). Donc je suis tout à fait d'accord avec vous, la filiation entre e-learning et micro-learning semble beaucoup plus directe que ce qui est présenté :-)

    Cette perspective d'apprentissage en grains très fins et quotidiens est intéressante, mais je ne peux m'empêcher de penser que cela ne conviendrait pas à tous les objectifs de formation possibles.
    A contraindre trop fortement les modalités de la formation, on en limite le champ et la portée selon moi.

    Néanmoins le côté "prise en compte du  feedback des stagiaires + mutualisation des pratiques", nettement affirmé,  me paraît très positif !
    commentaire n° : 2 posté par : Matthieu Esteve le: 18/08/2007 13:07:55

    Trackbacks

    Aucun trackback pour cet article
    optimisation blog sur over-blog.com - Contact - C.G.U. - Rémunération en droits d'auteur avec TF1 Network - Signaler un abus