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Je vous invite à découvrir ce blog sur la formation en didactique et en pédagogie du fls et du fle.
L’auteur, Ahmed El yaagoubi, professeur-formateur en fle, est très engagé sur le thème de l’apprentissage et l’éducation au-delà des frontières.
Voici un résumé de ses aspirations au sujet de son blog :
[…] j’essaierai de poser des problèmes d’enseignement-apprentissage qui perturbent enseignants et apprenants en fls, d’émettre des hypothèses, de nourrir des réflexions, de lancer un débat, de rapporter des témoignages, […]
C’est une tribune qui se veut interactive pour asseoir les jalons d’une pédagogie sans frontières qui prêche un partage consensuel, une mutualisation de compétences des plus prisées en formation initiale et continue.
Cet auteur sait aussi bien écrire des articles que des poèmes, et parfois, ses écrits vous surprendront.
Le choix du poème pour dénoncer ou au contraire valoriser ce qu’il croit juste est original et assez judicieux.
Quoiqu’il en soit, Ahmed El yaagoubi a une vraie réflexion de fonds sur les thématiques liées à l’apprentissage et je vous conseille de lire quelques uns de ses articles que je trouve très justes :
L’élève au centre des apprentissages,
La situation-problème, un outil d’apprentissage efficace,
Merci à Ahmed pour cette interview publiée sur son blog et disponible depuis là : http://clairegarcin.over-blog.com/article-6435781.html
Claire
Juste pour rectifier : je ne suis pas du tout informaticienne et ne souhaite pas le devenir. Je suis juste une pédagogue impliquée dans les thématiques de la e-formation.
Claire
Bonjour Claire,
C'est une intiative louable que de parler d'autrui,impliqué dans des thématiques didactiques inséparables des attentes et des préoccupations d'un informaticien et chef de projet e-learning que vous êtes!
En tendant de telles passerelles entre des actants de préférences diversifiées mais complémentaires,vos posez les jalons d'une véritable pédagogie des changes dont les enjeux sont inutiles à démontrer.
J'espère qu'on pouura développer nos échanges pour promouvoir les assisses d'une pédagogie efficace qui soit au service des apprenants,des enseignants,des parents et des chercheurs.
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