Outils de construction de savoirs

Voici le dernier article toujours extrait du livre "Construire son projet de formation en ligne" de Anne Bouthry et Christophe Jourdain, Éditions d’Organisation, et qui fait suite aux précédents.

Outils de construction de savoirs
Outils informatiques	Descriptif et fonctionnement	Usage en e-learning
Prise de main à distance	• Outil synchrone • En one to one • Intervention directe sur le poste distant	Une démonstration faite par le tuteur sur l’écran de l’apprenant (méthode démonstrative sur les matières informatiques) Une aide sur le micro-ordinateur
Tableau blanc	• Outil synchrone • One to one • En plus de la prise de main à distance, possibilité pour l’utilisateur de réaliser un dessin dans un espace dédié, cet espace étant visible par l’interlocuteur.	Un schéma pour éclaircir un sujet
Espace de travail commun	• Disponibilité d’un dossier (répertoire) destiné à l’ensemble des apprenants, ceux-ci pouvant mettre leurs travaux en commun • Possibilité de traçabilité d’un document avec conditions d’utilisation pour plusieurs apprenants	Exercice à résoudre par un groupe d’apprenants. Des instructions peuvent être données par le tuteur sur : • Les tâches à réaliser ; • L’ordre de réalisation de l’exercice. Exemple: un exercice est donné par le tuteur avec les instructions suivantes : Pierre répond à la première question, il dispose de 10 minutes pour répondre et la date limite de remise est le 28 janvier, lorsqu’il a terminé, il passe le document à Paul. Paul doit répondre aux questions 2 et 3 en une heure et la date de remise et 10 février. Lorsqu’il a terminé, il passe le document à Jacques, etc. • Cette fonction permet de noter le groupe et aussi de différencier la note pour chaque apprenant (si Paul a remis sa copie trois jours en retard, il sera pénalisé, etc.).Fichiers d’informations : les exercices réalisés par les apprenants sont à disposition de tous les membres du groupe.